Pedagogisk bruk av automatiserte tester

Målet med prosjektet er å spre kunnskap om kreativ, pedagogisk og effektiv bruk av automatiserte tester (også kalt flervalg/multiple choice). Prosjektgruppen vil utvikle et kurs for lærere på 6 sp, og etablere et nasjonalt, webbasert ressurssted. Det er en stadig økende interesse for bruk av automatiserte tester i både formativ og summativ vurdering. Tester kan bidra positivt med tanke på effektivitet, gjenbruk, objektiv vurdering, umiddelbar tilbakemelding, selvtesting, motivasjon i læreprosessen, kompetansekartlegging og individtilpasning. LMS-systemene tilbyr etterhvert avanserte testverktøy. Samtidig opplever mange det som vanskelig å lage tester, spørsmål og opplegg av høy kvalitet på en kreativ, god pedagogisk måte. Det fins mange erfaringer, og vi ønsker å samle disse på et nasjonalt nettsted som er åpent for alle. Nettstedet vil være basert på viktige teknologier som for eksempel wiki, blogg, RSS og forum, og legge opp til erfaringsdeling og brukerstyrt innhold. Det er viktig at et slikt nettsted får et godt og bredt innhold, med eksempler, evalueringer, rapporter, demonstrasjoner og veiledere. Det vil utarbeides en eksempelsamling av spørsmål (bank) fra ulike fagfelt og på ulike nivåer i Blooms taksonomi. I tillegg til erfaringer oppsamlet fra egen institusjon og utviklet lærestoff, vil kursdeltakerne bidra med innhold gjennom obligatoriske øvingsarbeider i kurset. Tanken er at nettstedet etter prosjektperioden skal være så rikt på innhold, at nettstedet kan leve videre på egenhånd og vekke oppmerksomhet nasjonalt. Prosjektet benytter ekstern evaluator og en referansegruppe.