Cristin-resultat-ID: 1181875
Sist endret: 24. oktober 2016 11:02
NVI-rapporteringsår: 2014
Resultat
Vitenskapelig artikkel
2014

Practices of ambiguity: becoming “information literate” in two Norwegian schools

Bidragsytere:
  • Margrethe Bakstad Søvik

Tidsskrift

Journal of Information Literacy
ISSN 1750-5968
e-ISSN 1750-5968
NVI-nivå 1

Om resultatet

Vitenskapelig artikkel
Publiseringsår: 2014
Volum: 8
Hefte: 2
Sider: 101 - 117
Open Access

Beskrivelse Beskrivelse

Tittel

Practices of ambiguity: becoming “information literate” in two Norwegian schools

Bidragsytere

Aktiv cristin-person

Margrethe Bakstad Søvik

  • Tilknyttet:
    Forfatter
    ved VID vitenskapelige høgskole
1 - 1 av 1