Cristin-resultat-ID: 1668369
Sist endret: 7. februar 2019, 14:05
NVI-rapporteringsår: 2018
Resultat
Vitenskapelig artikkel
2018

How metacognition and (reading) strategies develop according to Vygotsky

Bidragsytere:
  • Thor Ola Engen

Tidsskrift

Problemy Wczesnej Edukacji
ISSN 1734-1582
NVI-nivå 1
Finn i kanalregisteret

Om resultatet

Vitenskapelig artikkel
Publiseringsår: 2018
Publisert online: 2018
Volum: 42
Hefte: 3
Sider: 27 - 36
Open Access

Lenker

original online (doi)

Beskrivelse Beskrivelse

Tittel

How metacognition and (reading) strategies develop according to Vygotsky

Bidragsytere

Thor Ola Engen

  • Tilknyttet:
    Forfatter
    ved Institutt for pedagogikk og samfunnsfag – Hamar ved Høgskolen i Innlandet
1 - 1 av 1