Cristin-resultat-ID: 2035301
Sist endret: 23. september 2022, 10:06
NVI-rapporteringsår: 2022
Resultat
Vitenskapelig artikkel
2022

Balancing teacher educators’ researcherly and pedagogical dispositions–an example from Norway

Bidragsytere:
  • Kari Smith

Tidsskrift

Asia-Pacific Journal of Teacher Education
ISSN 1359-866X
e-ISSN 1469-2945
NVI-nivå 1

Om resultatet

Vitenskapelig artikkel
Publiseringsår: 2022
Publisert online: 2022

Importkilder

Scopus-ID: 2-s2.0-85132792568

Beskrivelse Beskrivelse

Tittel

Balancing teacher educators’ researcherly and pedagogical dispositions–an example from Norway

Bidragsytere

Kari Smith

  • Tilknyttet:
    Forfatter
    ved Institutt for lærerutdanning ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
1 - 1 av 1