Syn og læring i barne - og ungdomsskolen

Målet med studien er å bidra til ny kunnskap om longitudinelle endringer i syn og sensorimotorisk funksjon, og hvordan disse faktorene kan virke sammen i forhold til akademiske prestasjoner gjennom grunnskolen. I studien vil vi undersøke longitudinelle effekter av synsfeil, synsproblemer og sensorimotorisk funksjon og hvordan dette henger sammen med akademiske prestasjoner hos barn i alderen 7-16 år. Målinger av synsfunksjon og øyne vil bli utført med gullstandardmetoder som cykloplegisk autorefraksjon, okulær biometri og optisk koherens tomografi (OCT) netthinneavbildning. Målinger av sensorimotorisk funksjon vil bli utført med en digital visuo-spatial test, Leeds Kinematic Assessment Tool. Målinger av akademisk prestasjon vil være resultater fra nasjonale prøver i lesing og matematikk.