Programmering har blitt en obligatorisk del av matematikkfaget fra og med skoleåret 20/21 gjennom fagfornyelsen. En av grunnene til å inkludere programmering er at det blir ansett for å være en viktig digital ferdighet å mestre for fremtidens samfunn. Av den grunn har det vært en økende interesse for forskning på hvordan elever kan bruke programmering i matematikkfaget, samt hvilke holdninger, syn og kompetanse lærere har når det gjelder programmering. Derimot har det vært mindre fokus på lærerstudenters oppfatning og forståelse av programmering i matematikkfaget. Det vil være nødvendig å undersøke hvordan lærerstudentene kompetanse for å ta i bruk programmering i matematikkfaget, spesielt siden flere av disse vil bli ansett som ressurspersoner på det feltet når de kommer ut i skolen.
