Pedagogisk bruk av video og multimedia i fysikkopplæring

Pedagogisk utviklingsarbeide med en spesiell fokus mot å utforme, utprøve og etterprøve nye læringstjenester hvor læreren i et digitalt klasserom lettere kan utnytte og integrerte høykvalitets visuelle presentasjoner (multimedia, lyd, bilde, video, etc.) i sin formidling. Tjenesteilbudet skal overfor studentene fungere på kvalitativt andre måter enn dagens applikasjoner tillater. Den pedagogiske metodeutviklinen skal tilpasses undervisningen i fysikk ved AFT, slik at den bidrar til å øke gjennomføringen ved ingeniørutdanningen. Pedagogisk vil det være ønskelig å utprøve nye typer læringstjenester som anvender nye lærings aktiviteter som lettere kan tilpasses både enkeltstudenter og gruppers individuelle behov og interesser. Dette kan for eksempel gjøres ved at studentene i sann tid via sin bærbare PC eller mobile håndholdte enheter, kan arbeide opp mot de samme tjenestene som læreren. Det kan også inkludere å utforme og utprøve en ny type digital fysikklab hvor hele labundervisningen gjøres av ei gruppe studenter som bruker en stor flatskjerm som arbeidsredskap.