Lærere som lærer (Omtale av TasS prosjektet, UiS)

Vil en endring av praksisopplæring bidra til at studenter får et større fokus på elevers læring? Dette er blant de spørsmålene professor Raymond Bjuland og post doc. Nina Helgevold stiller i forkningsprosjektet TasS. Forskningsprosjekt tar sikte på å utvikle kunnskap om hvordan lærerstudenter utvikler kunnskap,ferdigheter og kompetanse som de vil behøve som framtidige lærere.