Info
Meny
English
Logg inn
Søk etter prosjekter, resultater og personer
Søk etter prosjekter, resultater og personer
Historikk
Cristin-resultat-ID:
1558602
Sist endret:
31. januar 2018, 13:20
Resultat
Mastergradsoppgave
2017
Kan «skrive-seg-til-lesing» metoden bidra til bedre språkutvikling hos barn i småskolen?
Berit Sporsheim
Utgiver/serie
Utgiver/serie
Utgiver
NTNU
Om resultatet
Om resultatet
Mastergradsoppgave
Publiseringsår: 2017
Antall sider: 45
Klassifisering
Klassifisering
Fagfelt (NPI)
Fagfelt: Tverrfaglig humanistisk forskning
- Fagområde: Humaniora
Beskrivelse
Beskrivelse
Norsk
Tittel
Kan «skrive-seg-til-lesing» metoden bidra til bedre språkutvikling hos barn i småskolen?
Bidragsytere
Bidragsytere
Berit Sporsheim
Forfatter
Julie Feilberg
Veileder
ved Institutt for språk og litteratur ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
1
-
2
av
2