Historikk

Cristin-resultat-ID: 1820488

Sist endret: 16. mars 2021, 15:17

NVI-rapporteringsår: 2020

Resultat

Vitenskapelig artikkel

2020

Are physical experiences with the balance model beneficial for students’ algebraic reasoning? An evaluation of two learning environments for linear equations

Mara Otten
Marja Van den Heuvel-Panhuizen
Michiel Veldhuis
Jan Boom og
Aiso Heinze

Tidsskrift Tidsskrift

Education Sciences

ISSN 2227-7102
e-ISSN 2227-7102

NVI-nivå 1

Finn i kanalregisteret

Om resultatet Om resultatet

Vitenskapelig artikkel

Publiseringsår: 2020

Volum: 10

Hefte: 6

Sider: 1 - 23

Artikkelnummer: 163

Open Access

Lenker Lenker

original online (doi)

https://doi.org/10.3390/educsci10060163

Institusjonsarkiv

hdl.handle.net/11250/2680015

Importkilder Importkilder

Scopus-ID: 2-s2.0-85088685112

Beskrivelse Beskrivelse

Engelsk

Tittel

Are physical experiences with the balance model beneficial for students’ algebraic reasoning? An evaluation of two learning environments for linear equations

Bidragsytere Bidragsytere

Mara Otten

Forfatter
ved Universiteit Utrecht

Marja Van den Heuvel-Panhuizen

Forfatter
ved Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag ved Nord universitet
Forfatter
ved Universiteit Utrecht

Michiel Veldhuis

Forfatter
ved Universiteit Utrecht
Forfatter
ved Hogeschool IPABO Amsterdam/Alkmaar

Jan Boom

Forfatter
ved Universiteit Utrecht

Aiso Heinze

Forfatter
ved Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

1 - 5 av 5