Forskerskole i samarbeidsbasert forskning – et bidrag til mer likeverdig deltakelse i kunnskapsutvikling

Denne studien undersøker en forskningsgruppes erfaringer fra en Forskerskole i samarbeidsbasert forskning. Studien er inspirert av autoetnografi og data baserer seg på forfatternes refleksjonsnotater. En tematisk analyse viser at kunnskap fra Forskerskolen bidro til trygghet, nettverk og fellesskapsfølelse. Dette legger grunnlag for likeverdig deltakelse i kunnskapsutvikling. Digital gjennomføring av Forskerskolen ga muligheter og begrensinger for deltagelse. Gjennom Forskerskolen og videre gjennom samarbeidet om denne studien, erfarer vi at verdier og prinsipper om likeverd, menneskerettigheter og bærekraft er tatt inn i praksis.