Sammendrag
Efter ungdomsoprøret gjorde lærerne op med den autoritære skole. De ønskede at udvikle et ligeværdigt forhold til eleverne og en mindre autoritær skolekultur. De forlod den traditionelle lærerrolle, men havde ikke svar på, hvordan læreren skulle træde ind i en ny rolle. Eleverne efterspørger både ligeværdighed og autoritet fra læreren, men hvordan er man en autoritet på en ikke-autoritær måde? De lærerstuderende ved, at autoritet er nødvendig for en lærer, men opgaven er kompleks. I temanummeret stilles der skarpt på lærerens autoritet i skolen, og det undersøges, hvordan denne autoritet kan udvikles og vedligeholdes.
Vis fullstendig beskrivelse
