Historikk

Cristin-resultat-ID: 2223524

Sist endret: 19. mars 2024, 07:53

NVI-rapporteringsår: 2023

Resultat

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2023

Mathematical and computational thinking in children’s problem solving with robots

Tamsin Jillian Meaney
Elena Severina
Monica Gustavsen
Camilla Hoven og
Sofie Larsen

Bok Bok

Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives: Results from the POEM5 Conference, 2022

ISBN:

978-3-031-37662-7

Utgiver

Springer

NVI-nivå 1

Finn i kanalregisteret

Om resultatet Om resultatet

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Publiseringsår: 2023

Sider: 97 - 118

ISBN:

978-3-031-37662-7

Open Access

Lenker Lenker

ORIA

Søk i ORIA med 978-3-031-37662-7

Institusjonsarkiv

hdl.handle.net/11250/3121171

Klassifisering Klassifisering

Fagfelt (NPI)

Fagfelt: Pedagogikk og utdanning

- Fagområde: Samfunnsvitenskap

Beskrivelse Beskrivelse

Engelsk

Tittel

Mathematical and computational thinking in children’s problem solving with robots

Bidragsytere Bidragsytere

Tamsin Jillian Meaney

Forfatter
ved Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking ved Høgskulen på Vestlandet

Elena Severina

Forfatter
ved Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking ved Høgskulen på Vestlandet

Monica Gustavsen

Forfatter
ved Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking ved Høgskulen på Vestlandet

Camilla Hoven

Forfatter
ved Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking ved Høgskulen på Vestlandet

Sofie Larsen

Forfatter
ved Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking ved Høgskulen på Vestlandet

1 - 5 av 5

Resultatet er en del av Resultatet er en del av

Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives: Results from the POEM5 Conference, 2022.

Palmer, Hanna; Björklund, Camilla; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Elofsson, Jessica. 2023, Springer. LNU, UIS, GuVitenskapelig antologi/Konferanseserie

1 - 1 av 1