Uteskole, en arena for GLSM-faget

Mange skoler bruker nok utemiljøet i stor grad, men det er et spørsmål om denne bruken kvalifiserer til at navnet uteskole benyttes. Ofte så er det snakk om utedager der den frie leken har førsterang, eller ekskursjoner der opplevelse er viktigere enn læring. Ingenting galt om det, at barna oppfordres til å bruke utemiljøet er viktig for både sosial og fysisk utvikling. Men når vi bruker begrepet uteskole ønsker vi en større grad av didaktisk tenkning bak utedagen. GLSM-fagets innhold gjør at faget er som skapt for uteskole, og ved første gjennomføring av GLSM-faget ved Høgskolen i Nesna valgte vi å bruke Uteskole som utgangspunkt for vår undervisning. I vår undervisning presenterte vi uteskolemetodikken, og brukte mye tid på å presentere ulike aktiviteter i forhold til GLSM-faget som egner seg i denne metodikken.