Den læreren jeg vil bli : ferske lærerstudenters refleksjoner over framtidig yrkesutøvelse

Refleksjon over egen tenking og praksis står sentralt i lærerutdanning i vår tid, og med de senere års utbredelse av mappevurdering har studentenes produksjon av såkalte refleksjonsskriv, refleksjonsnotater m.m. økt kraftig. I denne artikkelen rettes søkelyset mot ferske lærerstudenters refleksjoner over hva slags lærer de vil bli. Hva slags forestillinger om framtidig yrkesutøvelse møter lærerstudenter utdanningen med, og hvordan besvarer de en oppgave der de settes til å reflektere? Materialet for studien er ?refleksjonsnotater? studentene skriver i starten av allmennlærerstudiet.