Læreres læring gjennom et utviklingsarbeid om skriving og tilpasset opplæring

Aksjonsforskning er en dynamisk prosess, skapes i møtet mellom praktiker og forsker. Dette bidraget tar utgangspunkt i et delprosjekt i "Ladeprosjektet" og omhandler relasjonen og samarbeidet mellom en forsker og et lærerteam i arbeidet med å utvikle praksis og få til felles kunnskapsutvikling og kunnskapsdeling. Søkelyset settes spesielt på lærernes læring i denne prosessen.