Sammendrag
Det stilles spørsmål ved den allmenne oppfatning at alle land i Europa, Norge inkludert, beveger seg i retning av en sterkere sekularisering. Hvordan møter skolen i Europa utfordringen fra en økende pluralisering? De ulike landenes måte å organisere religion på systematiseres ved å registrere ulike nivåer: religionsbaserte skolesystem, religionsbaserte skoler, religion som et fag og ingen religionsundervisning. En søker å fastslå hvilke didaktiske tilnærmingsmåter som dominerer i europeisk sammenheng.
Vis fullstendig beskrivelse
