Vurderingsform og karakterbruk

I denne artikkelen tar vi utgangspunkt i emner gitt ved ulike avdelinger ved Høgskolen i Østfold (HiØ), og undersøker om det gis bedre karakterer i emner hvor vurderingsformen er mappe enn emner hvor vurderingsformen er skriftlig eksamen. I tillegg undersøker vi i hvilken grad dette varierer mellom ulike avdelinger ved HiØ. Videre undersøker vi om svake karakterer brukes sjeldnere i emner som vurderes med mappe enn i emner som vurderes med skriftlig eksamen, og om dette i noen grad varierer mellom de ulike avdelingene. Som utgangspunkt for analysen benyttes karakterene studenter ved HiØ har f°att f.o.m. høstsemesteret 2004 t.o.m. v°arsemesteret 2012. Resultatene fra undersøkelsene viser at gjennomsnittskarakterene generelt er bedre i emner hvor vurderingsformen er mappe enn i emner hvor vurderingsformen er skriftlig eksamen. Datamaterialet viser at gjennomsnittskarakterene i emner vurdert med mappe ligger omkring 0.6-1.0 karaktertrinn høyere enn gjennomsnittskarakterene i emner vurdert med skriftlig eksamen. Videre viser resultatene at variansen i studentenes karakterer er signifikant større i emner med skriftlig eksamen enn i emner med mappevurdering. Data viser at standardavviket i emner med skriftlig eksamen er ca 0.26-0.46 karaktertrinn større enn standardavviket i emner med mappevurdering. Videre viser resultatene tydelig mindre hyppig bruk av svake karakterer i emner som vurderes med mappe enn i emner som vurderes med skriftlig eksamen.