I denne studien undersøkes GLU-studenters (musikk) overgang fra lærerutdanningsstudiet til yrkeslivet. Videre ønsker vi å få vite mer om hvem de framtidige (musikk)lærerne er, hvordan de håndterer overgangen til yrkeslivet og hvordan de etablerer profesjonell identitet og forvalter og eventuelt transformerer den kompetansen de har med seg fra utdanningen. Bakgrunnen for prosjektet er FUTURED-prosjektet 2019-2022 og lærerutdanningsreformen fra 2017.
