Historikk

Cristin-resultat-ID: 1773536

Sist endret: 9. mars 2020, 13:07

Resultat

Annet

2019

Teachers’ use of Descriptive Assessment methods in primary school mathematics education in Iran

Ali Akbar Sangari
Marja Van den Heuvel-Panhuizen
Michiel Veldhuis og
Zahra Gooya

Bok Bok

Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education

ISBN:

978-90-73346-75-8

Utgiver

European Society for Research in Mathematics Education

NVI-nivå 1

Finn i kanalregisteret

Om resultatet Om resultatet

Annet

Publiseringsår: 2019

Sider: 4119 - 4120

ISBN:

978-90-73346-75-8

Lenker Lenker

ORIA

Søk i ORIA med 978-90-73346-75-8

Klassifisering Klassifisering

Fagfelt (NPI)

Fagfelt: Pedagogikk og utdanning

- Fagområde: Samfunnsvitenskap

Beskrivelse Beskrivelse

Engelsk

Tittel

Teachers’ use of Descriptive Assessment methods in primary school mathematics education in Iran

Bidragsytere Bidragsytere

A. Sangari

Bidragsyterens navn vises på dette resultatet som Ali Akbar Sangari

Forfatter
ved Universiteit Utrecht

Marja Van den Heuvel-Panhuizen

Forfatter
ved Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag ved Nord universitet
Forfatter
ved Universiteit Utrecht

Michiel Veldhuis

Forfatter
ved Universiteit Utrecht
Forfatter
ved Hogeschool IPABO Amsterdam/Alkmaar

Z. Gooya

Bidragsyterens navn vises på dette resultatet som Zahra Gooya

Forfatter
ved Shahid Beheshti University

1 - 4 av 4

Resultatet er en del av Resultatet er en del av

Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education.

Jankvist, Uffe Thomas; Van den Heuvel-Panhuizen, Marja; Veldhuis, Michiel. 2019, European Society for Research in Mathematics Education. UU, HVA, AU, NORDVitenskapelig antologi/Konferanseserie

1 - 1 av 1