Historikk

Cristin-resultat-ID: 521875

Sist endret: 21. januar 2011, 14:04

NVI-rapporteringsår: 2010

Resultat

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2010

Communicative positionings as identifications in mathematics teacher education

Hans Jørgen Braathe

Bok Bok

Proceedings of CERME 6. Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France)

ISBN:

978-2-7342-1190-7

Utgiver

Institut National de Recherche Pedagogique

NVI-nivå 1

Finn i kanalregisteret

Om resultatet Om resultatet

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Publiseringsår: 2010

Sider: 925 - 933

ISBN:

978-2-7342-1190-7

Lenker Lenker

ORIA

Søk i ORIA med 978-2-7342-1190-7

Beskrivelse Beskrivelse

Engelsk

Tittel

Communicative positionings as identifications in mathematics teacher education

Bidragsytere Bidragsytere

Hans Jørgen Braathe

Forfatter
ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning ved OsloMet - storbyuniversitetet

1 - 1 av 1

Tilknyttede prosjekter Tilknyttede prosjekter

Profesjonelle subjektiveter i utdanningstekster

Ann Merete Otterstad + 2 deltakere

Institutt for barnehagelærerutdanning ved OsloMet - storbyuniversitetet

6 resultater

Avsluttet prosjekt

The Didactic Challenge of New Literacies in School and Teacher Education (http://literacy.hio.no)

Sylvi Penne + 5 deltakere

Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning ved OsloMet - storbyuniversitetet

121 resultater

Avsluttet prosjekt

1 - 2 av 2

Resultatet er en del av Resultatet er en del av

Proceedings of CERME 6. Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France).

Durand-Guerrier, Viviane; Soury-Lavergne, Sophie; Arzarello, Ferdinando. 2010, Institut National de Recherche Pedagogique. Vitenskapelig antologi/Konferanseserie

1 - 1 av 1