Dramaforløp og samskaping – demokratisk deltakelse i museal formidling

Norske museer har en rolle som demokratiseringsinstitusjoner, med blant annet mål om å gjennomføre dialogbaserte og medvirkende undervisningsopplegg. Kapitlet tar utgangspunkt i dramaforløpet Gundell Olsdatter, utviklet i 2014–15 ved Steilneset minnested i Vardø tilknyttet Varanger Museum. Prosjektet fokuserer på elevenes mulighet til medvirkning og involvering i dramaforløpet, sett i sammenheng med filosof Carl Cohens tre demokratidimensjoner: bredde, dybde og omfang. Kapitlet analyserer og drøfter hvordan man med dramaforløp som ramme kan tilrettelegge for samskaping i museal formidling og slik bidra til å gjøre formidlingen mer demokratisk og deltakerstyrt. Funnene viser at enkelte dramakonvensjoner gir dypere form for deltakelse ved å gi elevene trening i involvering og beslutningstaking. Elevene blir gjennom dramaforløpet ikke bare tilskuere, men bidragsytere i kunnskaps- og formidlingsprosessen.